TDAH...

TDAH

(TRANSTONO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE)

    Tem três características básicas: desatenção, hiperatividade e impulsividade. Pode trazer dificuldades emocionais, em relacionamento familiar ou social e ainda na escola.

O TDAH é dividido em 2 grandes grupos: 1º Desatenção e 2º Hiperatividade e impulsividade.

Os participantes do 1º grupo, não presta atenção em detalhes; não consegue concluir uma tarefa; quando é chamado não escuta; tem dificuldade de seguir regras e cumprir instruções; é desorganizado; evita atividades que exijam esforço mental; esquece compromissos e tarefas; é distraído. O 2º grupo,  os indivíduos não conseguem ficar sentados por muito tempo, balançam com freqüência pés e mãos, emitem ruídos; não conseguem esperar a sua vez; respondem perguntas antes que estas sejam concluídas; tem dificuldades de se manter calado, falando demasiadamente; pula e corre excessivamente.

Os indivíduos com TDAH tem que ter no mínimo 6 desses sintomas de desatenção e hiperatividade. Geralmente os indivíduos com TDAH, desenvolvem antes dos 7 anos de idade, mas isso pode ser estendido até os 12 anos. Para se pensar em diagnostico é necessário que esses sintomas se desenvolvam em pelo menos 2 locais diferentes, no caso: a escola e a casa.

Obs: Algumas crianças ainda que tenham TDAH, conseguem passar horas em frente ao computador, ao vídeo-game ou á TV. Isso acontece devido ao estimulo, elas acham a atividade prazerosa e conseguem efetuar até o final, mas isso não quer dizer que elas não tenham TDAH.

As crianças que tem TDAH possuem dificuldades em relacionamentos com a família e com os colegas, além de apresentarem um baixo rendimento na escola, devido aos sintomas. Algumas crianças não transparecem o prejuízo visível em suas vidas.

Existem 3 tipos de TDAH: 1º com desatenção dominante e comportamentos hiperativos e impulsivos em menor quantidade, geralmente acomete meninas; 2º com hiperatividade dominante e desatenção reduzida( acomete mais meninos); e 3º combinante onde a desatenção e a hiperatividade estão em níveis iguais. As crianças que tem TDAH possuem uma inteligência normal para sua idade, no entanto precisam se esforçar para manter a atenção e ficarem quietas. Os meninos apresentam uma freqüência maior que as meninas, para terem o transtorno.

Alguns outros problemas de saúde mental como problemas de comportamento, ansiedade e depressão podem estar associados ao TDAH (comorbidade).

O TDAH pode se manter na adolescência ou vida adulta, isso vai variar muito de individuo para individuo. Os sintomas do TDAH variam de acordo com a faixa etária. O diagnostico de TDAH é fundamentalmente clinico, exames neurológicos podem fortalecer o diagnostico baseado na pesquisa de sintomas, alguns testes psicológicos como: Escala de Inteligência Wechler para crianças, podem ajudar no diagnostico clinico, o diagnostico só pode ser dado por um profissional da saúde mental, ou seja, médicos ou psicólogos.

O TDAH deve ser visto muito mais como um transtorno adaptativo, do que como uma doença estática, os sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade colocam essas crianças em desvantagem em ambientes onde é exigido uma permanência na atenção e um controle motor.

As crianças com TDAH, não possuem dificuldade de prestar atenção, elas tem dificuldades em manter a atenção por longos períodos, devido á alguns estímulos ao seu redor, essas crianças não possuem um “freio inibidor”  de estímulos, se distraindo facilmente.

Crianças com TDAH possuem uma região do cérebro com disfunção, essa área é denominada de orbita frontal, responsável pela inibição do comportamento, pela atenção sustentada, pelo autocontrole e pelo planejamento para o futuro. Alguns neurotransmissores como a dopamina e noradrenalina, parecem apresentar deficiências, devido á isso é usado a medicação da Ritalina, remédio que aumenta a dopamina e noradrenalina.

No que diz respeito á hereditariedade, é possível que na carga genética esteja a vulnerabilidade para o transtorno que pode, ou não ser desenvolvido no ambiente, mas não existe na hereditariedade o transtorno do TDAH, percebeu-se que crianças com TDAH, tinham pais que na infância apresentavam comportamento de portadores do transtorno.

É importante que após o conhecimento do transtorno, a família se aposse do conceito e dos sintomas, e procure entender e tirar as dúvidas com os profissionais da saúde sobre o TDAH, para saber como agir na situação. Geralmente a intervenção psicoterápica mais aplicada é da cognitivo-comportamental, mas pode ser feita por outro profissional com uma outra abordagem, á intervenção psicopedagoga também é muito importante para o auxilio dessa criança.

Os remédios usados por essas crianças fazem com que ela melhore em torno de 50% á 70% tanto na atenção quanto no comportamento, melhorando o comportamento de relações sociais com amigos e família. Algumas crianças que possuem sintomas leves, não precisam de remédios, apenas de auxilio psicoterápico. Alguns remédios são usados, como: o metilfenidato ( ritalina), e alguns antidepressivos tricíclicos, eles funcionam como estimulantes, atuando nas áreas cerebrais responsáveis pelo comportamento inibitório, auxiliando no “freio inibitório”, e aumentam os neurotransmissores deficientes. Esses remédios podem trazer alguns efeitos desagradáveis, que são superados com o passar do tempo, e com a regulação de dosagem, esses efeitos são: sono em excesso, ou falta, náuseas, vômitos, tonturas e perca de apetite. Os remédios devem ser usados até um ano, após esse período ele deve ser retirado, e esperar para ver como a criança responde ao ambiente e aos estímulos, caso elas retornem aos comportamentos indesejados, devem voltar a tomar a medicação, outras crianças porem, reagem bem a retida da medicação, possuindo uma melhora sem o remédio.

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Hiperativo e impulsivo................................X........Desatenção